小学班主任培训总结

时间:2024-05-11 15:14:08
小学班主任培训总结模板汇编5篇

小学班主任培训总结模板汇编5篇

小学班主任培训总结 篇1

XX年6月我参加了国培计划-XX“知行中国”小学班主任培训,更加深刻的感受到:小学时期的班主任对一个学生的成长起着极其重要的影响。聆听专家们的讲座,“为了每一位学生的发展”的理念扑面而来,它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐,更关注学生的情绪生活和情感体验,更关注学生的道德生活和人格养成,更关注学生的尊严。别林斯基也说过:“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。一位优秀的班主任,时刻都牢记肩负的重担,用爱去润泽学生的心田。

一、班主任要为人师表 ,言传身教。

作为一个班主任不仅是文化知识的传授者,而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者,更是学生的模范。班主任教师是学生的榜样,我们都知道“身教重于言传”。教育学生不能只是靠说教,更主要的是靠教师身教、潜移默化。只有人格高尚的教师,才能培养出品行端正的学生。所以,教师的人格水平越高,其榜样作用也越强。从教18年间,担任班主任也有15年,因为热爱教育事业之故,我秉承师范老师们的教诲,时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则。尤其是参加国培计划后更是要求学生做到的,自己先做到。每天总是早到校晚归家,即使天寒地冻,风雨交加,即使烈日炎炎,酷日当头,也总会在大多数学生到来前走进教室,送走所有的学生再回家。早晨指导学生读书,每每听到琅琅的读书声,我的 ……此处隐藏7623个字……。让学生参与班级的管制,在实践中锻炼成长。透过交流和互动,也认识到了学生参与管制的重要性,教育的目的在于培养人,使受教育者在教育过程中不断提高,健康成长,从现代社会发展的需求来看,实现这一目标,十分重要的是培养学生的自信心和成功心态,培养学生的竞争意识,合作精神,使学生能对自我未来事业的成功始终充满信心,敢于应对现实,不懈努力,敢于应对人生的种种挑战,透过有效利用社会的条件和与他人的合作,去赢得合理目标的实现,教师们就应“给学生一些权利,让他们自我去选取,给学生一些机会,让他们自我去体验,给学生一点困难让他们自我去解决,给学生一个问题,让他们自我找答案给学生一种条件,让他们自我去锻炼,给学生一片空间,让他们自我向前走”,因此班主任务必作好引导工作,让学生自我管制好自我。能够在班内组建合理的组织体系,班委要求班干部的稳定性与流动性的统一,除了安排了班委以外,还能够增加了一名流动的值周班长,每周轮换一次,给每一位同学都创造一个机会,让他们参于班级管制,使每一位同学都有当干部的机会,既服务了同学,又锻炼了自我的潜力,透过亲身尝试使他们了解自我平时存在的问题和缺点。这对孩子来

说是很大的促动,对于那些平时难于管制好动不守纪律学生,在他们的管制中会出现不遵守纪律,不按时完成作业不用心参加活动,不认真做操的学生的确会令人生气心烦,这样联想到自我平时的表现就会感觉到惭愧,在以后就会多加注意少犯错误,服从管制,遇到问题时先由学生说出解决的办法,老师给予正确的引导,再去处理,这样不仅仅能够锻炼他们的潜力,还可增强他们的信心,强化他们的组织纪律性,有了必须的约束潜力,这种管制模式充分发挥了同学们的合作精神,充分利用了不一样个性学生间的互补性,能有效地促进个人与群众的同步发展。

《小学班主任培训总结模板汇编5篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式